Ηλεκτρικές Μηχανές ΕΠΑΛ 2020 Πανελλήνιες Εξετάσεις Θέματα & Απαντήσεις
Ηλεκτρικές Μηχανές
Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις των πανελληνίων 2020 στις Ηλεκτρικές Μηχανές των ΕΠΑΛ:
Δευτέρα 29 Ιουνίου 2020
Προσοχή : Τα Θέματα και οι Απαντήσεις θα αναρτηθούν αμέσως μόλις γίνουν διαθέσιμα. Μείνετε συντονισμένοι και ελέγχετε συχνά. Η σελίδα ενημερώνεται Συνεχώς.
Τα θέματα των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑΛ:
Ηλεκτρικές Μηχανές ΕΠΑΛ 2020 Θέματα –
Απαντήσεις 1 – Απαντήσεις 2 – Απαντήσεις 3
Σχολιασμός
Δείτε τα σχόλια και σχολιάστε ελεύθερα (στο τέλος της σελίδας)
Δείτε ακόμη:
Βάσεις Εισαγωγής Πανελλαδικών
________________________________________________________
Δείτε ΟΛΑ τα Θέματα & Απαντήσεις στις Ηλεκτρικές Μηχανές ΕΠΑΛ
________________________________________________________
Η άποψή μου είναι ότι το θέμα Δ λύνεται ως εξής:
Τα στοιχεία που δίνει η άσκηση αφορούν την λειτουργία της γεννήτριας υπό ΠΛΗΡΕΣ ΦΟΡΤΙΟ. Με δεδομένη αυτή την κατάσταση λειτουργίας έχουμε:
Δ1. Ε=ΚΦn = 208*0.1*1200/60 = 416V, όπου Ε η ΗΕΔ της γεννήτριας κατά την λειτουργία της στο ονομαστικό φορτίο.
Δ2. 1ος τρόπος: Στο κύκλωμα της γεννήτριας παράλληλης διέγερσης ισχύει UΝ = Ε-ΙτRt = 416-16*1=400V
2ος τρόπος: UN = Uo/(ε+1)
Για να υπολογίσουμε όμως το Uo, θα πρέπει να θεωρούμε ότι:
1) η τάση της γεννήτριας στην λειτουργία εν κενώ είναι κατά προσέγγιση ίση με την ΗΕΔ που υπολογίσαμε στο πλήρες φορτίο και
2) η πτώση τάσης στην αντίσταση τυμπάνου είναι αμελητέα.
Σε αυτή την περίπτωση Uo = Ε=416V, και άρα UN = 416/(0.04+1)=416/1.04=400V
(Θεωρώ ότι ο πρώτος τρόπος είναι πιο λογικός)
Δ3. Πηλ_τυμπανου = Ιτ^2*Rt = 16^2*1=256W
Δ4. Αρχικά υπολογίζουμε την αντίσταση διέγερσης της γεννήτριας:
Rδ = UN/Iδ = 400/1 = 400Ω
( στην εφαρμογή του νόμου του Ωμ χρησιμοποιούμε τα στοιχεία της ονομαστικής λειτουργίας της γεννήτριας, αφού αυτά είναι τα μόνα που δίνονται κατά την εκφώνηση της άσκησης)
Άρα: Pηλ_διέγερσης = Ιδ^2*Rδ = 1^2*400=400W
Δ5. Το ρεύμα στο ονομαστικό φορτίο της γεννήτριας είναι:
IΝ = Ιτ-Ιδ = 16-1=15Α, επομένως Pεξ. = UΝ*ΙΝ = 400*15 = 6000W
και άρα Pεισ. = Pεξ/η = 6000/0.8 = 7500W
Με εκτίμηση,
Φωτιάδης Κωνσταντίνος,
εκπ/κος ΠΕ83, ΕΠΑΛ Γέρας
Απαράδεκτο Δ θέμα. Ντροπή
Απαράδεκτο αυτό που συμβαίνει φέτος..απόφοιτος ΕΠΑΛ 3 φορα πανελλήνιες για ενα ονειρο..και έρχεστε εσείς και βαζετε θέματα απο τα οποία στο σχολικό βιβλίο δε υπάρχουν οι τύποι δηλαδή τι σκοπό είχαν με ποια σκοπιμότητα ολα αυτα…3 χρονια διαβαζα το σχολικο βιβλίο για να βαλουν τυπους που δε ειναι μεσα στο βιβλιο απαράδεκτο!!! Πρέπει να αντιδρασουμε ώστε να γίνει κάτι να καταργηθούν τα ερωτήματα…μεγαλη αδικία αυτο που έγινε!!!!
Απαράδεκτο αυτό που συμβαίνει φέτος..απόφοιτος ΕΠΑΛ 3 φορα πανελλήνιες για ενα ονειρο..και έρχεστε εσείς και βαζετε θέματα απο τα οποία στο σχολικό βιβλίο δε υπάρχουν οι τύποι δηλαδή τι σκοπό είχαν με ποια σκοπιμότητα ολα αυτα…3 χρονια διαβαζα το σχολικο βιβλίο για να βαλουν τυπους που δε ειναι μεσα στο βιβλιο απαράδεκτο!!! Μεγάλη άδικη αυτή. . Μα αρεσει που είναι πανελλήνιες ειναι το πιο δίκαιο σύστημα…άμεσα νεες οδηγίες στα βαθμολογικά κέντα ακομα και για κατάργηση τον ερωτημάτων.μεγαλη αδικια!!!!
Αισχος!!!!!
Στο δ2 ο τύπος αυτός αναφέρεται μονο στους κινητήρες για το πρώτο τρόπο..επιπλέον στα ερωτημα δ3 δ4 και δ5 ολοι αυτοί οι τύποι δε υπάρχουν στο βιβλίο.
σε κανενα σαιτ με θεματα δεν αναφεροντε τα σχολια γιαυτο το δ θεμα τιχαιο δεν νομηζω…
ζαλαδες εχω απο το διαβασμα για να γραψουμε αυτο το θεμα και ειναι απαραδεχτο!
Ηδη πέρασαν δυο μέρες..
Στην επιτροπή ζήτησα διευκρινίσεις και οτι στο θεμα Δ κστι δε πάει καλα και η απάντηση ηταν εφόσον δε εχει ερθει κατι μέχρι στιγμής δε υπάρχει κάποιο θέμα….το μάθημα αυτο το δίνω 3 φορά το εχω μελετήσει πολυ λεπτομερώς..στο σχολικό βιβλίο δε υπάρχουν πουθενά οι τύποι…και απο το ύφος των θεμάτων κάνει μπαμ οτι τα έβαλαν καθηγητές του πανεπιστήμιου που δε εχουν ουδε επαφή με το σχολείο!!!καταργείται το αδιάβλητο…το μονο που έχουν να κάνουν να καταργήσουν τα ερώτηματα!!!!
ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Δ1 Δ4 ΕΠΙΕΙΚΩΣ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΠΑΛ.ΑΣ ΜΑΣ ΠΟΥΝ ΟΙ ΑΡΜΟΔΙΟΙ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΟΙ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΙ ΤΥΠΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ.ΑΝΑΓΚΗ ΝΑ ΕΠΕΜΒΗ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ,ΑΝ ΥΠΑΡΧΗ ΕΥΘΙΞΙΑ.
Απαραδεκτο θεμα δεν υπάρχει ουτε στο βιβλιο η επιτροπή θα πρέπει να ντρέπεται δινω τριτη χρονια εγω γραψει στα υπόλοιπα αριστα κ σ αυτό τ μαθημα που εγραφα παντα 20 τωρα επεσα στο 14-15 είναι κριμα παιδια που δινουμε σοβαρα τοσες φορες να κρινόμαστε σε μαλακιες καντε κατιι!!!
Αυτο ακριβως!!
Γιατι είμαστε επαλ και μας εχουν χεσμενους!!
Πέρασαν τόσες μέρες και τίποτα απολύτως.
Εφόσον δε υπάρχουν στο βιβλίο οι τύποι με ποια λογική έβαλαν αυτο το θεμα Δ.μεγαλη άδικη και πολυ άδικο για εμάς που το δώσαμε!!!!!!!
Αδικία αίσχος!!!!!!!!!
Ντροπη αισχος!!!
Απαραδεκτοι οι εκπαιδευτικοι που εβγαλαν το Δ θεμα. Σιγα που εχουν τα μουτρα να βγουν να πουν ποιοι ειναι
ΕΛΕΟΣ… τι πρέπει να κάνουμε δηλαδη για να γράψουμε ενα βαθμό της προκοπής στο συγκεκριμένο μάθημα να ψάξουμε οτι εγκυκλοπαίδεια υπαρχει έγραψα την θεωρία που φοβόμουν και έχασα το θεμα 4…
Έγραψα την θεωρία που φοβόμουν και έχασα το θεμα 4 που παρόμοιο του δεν εχει μπει στης Πανελλήνιες.
Εντάξει βάλτε δύσκολα θέματα βοηθήστε όμως και λίγο…